Детская электронная библиотека
Поиск по библиотеке

Популярные авторы

Популярные книги


Новости библиотеки




Главная arrow Родари, Джанни arrow Какие бывают ашибки



Какие бывают ашибки

 
 МЕЖДУ НАМИ, ВЗРОСЛЫМИ, ГОВОРЯ 

Много лет приходилось мне исправлятьорфографическиеошибки.Сначала 
 свои собственные - когда учился вшколе,затем-чужие-когдастал 
 учителем. И только потом я принялся придумывать своифантазииисказки. 
 Некоторые из них даже включены - и это большая честь! -вучебники.Это 
 значит, между прочим, что сама по себе мысль - поиграть сошибками-не 
 так уж и плоха. В самом деле, не лучше ли, чтобы ребята учились неплача, 
 асмеясь?Ведьеслисобратьвсеслезы,чтопролитынавсехпяти 
 континентах из-за ошибок,получитсятакойводопад,чтовпорустроить 
 гидростанцию. Только я считаю, энергия эта была бы слишком дорога. 
Ошибки необходимы и полезны, как хлеб.Аиногдадажекрасивы,как, 
 например, Пизанская башня. 
В этой книге много ошибок. Некоторые видны невооруженным глазом, другие 
 скрыты, как в загадках, Не все они, однако, допущены детьми, и этовполне 
 понятно.Междунами,взрослыми,говоря,мирбыл бы непередаваемо 
 прекрасен, если б ошибались в нем только дети! Вот почемуэтукнигудля 
 ребят я посвящаю папам и мамам и, разумеется, школьным учителям -словом, 
 всем, на ком лежит огромная ответственность исправлять -неошибаясь!- 
 самые маленькиеиневинныеошибки,какиетолькослучаютсянанашей 
 планете. 

Джанни Родари 
1964 


 БЫТЬ И ИМЕТЬ 

Учитель Грамматикус ехалкак-товпоездеислушалразговорсвоих 
 соседей по купе. Это были рабочие с юга Италии, которые ездили за границу. 
 Они долго работали там, а теперь возвращалисьнавремядомойнавестить 
 своих близких. 
- Я имел поездку в Италию пять лет назад, - сказал один из них. 
- А я имел поездку в Бельгию, работал там на угольной шахте, и это было 
 очень трудно. 
Учитель Грамматикус слушал их некоторое время и молчал. Ноеслибвы 
 присмотрелись к нему, то заметили бы, каконсердитсяикакпохожна 
 чайник с водой, которая вот-вот закипит.Наконецводазакипела,крышка 
 подскочила, иучительГрамматикусвоскликнул,строгоглядянасвоих 
 попутчиков: 
- "Имел поездку! Имел поездку!.." Вот опять привычкаюжанупотреблять 
 глагол "иметь" вместо глагола "быть"! Разве вас не учили в школе, что надо 
 говорить "я был в Италии", а не "я имел поездку в Италию"? 
Рабочие притихли, исполненные уважения к этомупочтенномуседовласому 
 синьору в черной шляпе. 
- Глагол "иметь" нельзя употреблятьвтакомсочетании,-продолжал 
 учитель Грамматикус, - это грубая ошибка! Это неправильное выражение! 
Рабочие вздохнули. Потом один изнихпрокашлялся,какбынабираясь 
 храбрости, и сказал: 
- Очень возможно, синьор, чтовыиправы.Вы,должнобыть,много 
 учились. А я окончилтольконачальнуюшколу,ноитогдамнебольше 
 приходилось пасти овец, чем сидеть над учебником. Очень возможно, чтоэто 
 неправильное выражение. 
- Конечно, неправильное! 
- Вот-вот! И это, наверное, очень важно, не спорю. Но мне кажется,что 
 это еще и очень грустное выражение,очень!Ведьнамприходитсяискать 
 работу в чужой стране... Приходится оставлять надолго свои семьи, детей. 
Учитель Грамматикус растерялся: 
- Конечно... В общем... Словом... Однако, как бы там ни было,все-таки 
 надо говорить "я был", а не "имел поездку". Так говорят только немцы. А мы 
 должны употреблять другой глагол: я был, мы были, он был... 
- Эх, - сказал рабочий, вежливо улыбаясь, - я был! Мыбыли!..Знаете, 
 где бы мы больше всего хотели быть? У себя народине!Хотьмыиимели 
 поездку во Францию и ФРГ, больше всего мы хотели бы быть здесь, вИталии, 
 никуда не уезжать отсюда, иметь тут работу, хороший дом и спокойно житьв 
 нем. 
И он посмотрелнаучителяГрамматикусаяснымиидобрымиглазами. 
 Учителю Грамматикусу очень захотелось ударить себя кулаками поголове.И 
 онпробормоталпросебя:"Глупец!Глупецты,большеничего!Ищешь 
 ошибки... Неправильное выражение!.. Ошибка-то,икудаболеесерьезная, 
 совсем в другом!" 


 ПАДАЮЩАЯ БАШНЯ 

Однажды учитель Грамматикус приехалвПизу,поднялсяназнаменитую 
 падающую башню, подождал, пока перестанет кружиться голова, и закричал: 
- Граждане! Пизанцы! Друзья мои! 
Пизанцы посмотрели наверх и засмеялись: 
- Ого, наша башня заговорила, выступает с речью! 
Потом они увидели учителя, который между тем продолжал: 
- Знаете ли вы, почему ваша башня падает? Я скажу вам, в чемдело.Не 
 слушайте тех, кто говорит, будто оседает фундамент илиещечто-нибудьв 
 том же духе. Все деловтом,чтовфундаментдействительнозаложена 
 ошибка, только совсем иногорода.Архитекторы,чтостроилибашню,не 
 сильны были в орфографии. Поэтому они и построили башню, которая имелане 
 равновесие, а РАВНАВЕСИЕ. Вы меня поняли? Даже палочка не может удержаться 
 в РАВНАВЕСИИ, не то что башня. Вот,следовательно,ирешениепроблемы. 
 Надо влить вфундаментхорошуюпорциюбуквы"о",ибашнясразуже 
 приобретет равновесие, выпрямится. 
- Не бывать этому никогда! - дружно возразили пизанцы. -Прямыхбашен 
 на свете сколько угодно, куда ни глянь. А падающая есть толькоунас,в 
 Пизе. Так зачем же мы станем выпрямлять ее? Возьмитеэтогосумасшедшего! 
 Отведите его на вокзал и посадите в первый же поезд, которыйотправляется 
 подальше. 
Два стражника подхватилиучителяГрамматикусаподруки,отвелина 
 вокзал и посадили в первыйжепоезд,которыйнаправлялсявГроссето, 
 останавливался на всех полустанках итратилполдня,чтобыодолетьсто 
 километров. Так что уучителябыловремяпоразмыслитьочеловеческой 
 неблагодарности. Он чувствовал себя обиженным, как Дон Кихот после битвы с 
 ветряными мельницами. Но не пал духом. ВГроссетоонизучилрасписание 
 поездов и тайком вернулся в Пизу, решив назлопизанцамвсе-такисделать 
 башне инъекцию "о". Случайно втотвечерсветилалуна.(Вообще-тоне 
 случайно, конечно, а по своему лунному расписанию.) При светелуныбашня 
 была так красива, так легко склоняласькземле,чтоучительпришелв 
 восторг и залюбовался ею. А затем подумал: "Ах, какжепрекрасныбывают 
 иногда ошибки!" 


 ИТАЛИЯ С МАЛЕНЬКОЙ БУКВЫ 

Однажды вечером учитель Грамматикус проверялтетрадисвоихучеников. 
 Служанка сиделарядомиусердноточилаемуодинзадругимкрасные 
 карандаши, потому что учитель расходовал их невероятное множество. 
Вдруг учитель Грамматикус в ужасе вскочил из-за столаисхватилсяза 
 голову. 
- Ах, Боллатти! Боллатти! - вскричал он. 
- Что еще натворил этот ученик Боллатти? - спросила служанка.Онауже 
 давно знала всех учеников по именам, знала, кто какие любит делать ошибки, 
 и помнила, что у Боллатти они всегда просто ужасные. 
- Он написал "Италия" с маленькой буквы! Ах! На этот разяотдамего 
 под суд! Я все могу простить,нотольконетакоенеуважениексвоей 
 стране! 
- Ну уж! - вздохнула служанка. 
- Что ты хотела сказать этим своим "Ну уж!"? 
- Синьор учитель, чтоможетсказатьскромнаяслужанкавродеменя? 
 Карандаши вам точить умею - и то слава богу. 
- Но ты вздохнула! 
- Ну а как же тут не вздохнуть? Ведь если разобраться по существу... 
- Ну вот! - вскричал учитель. - Теперь ядолженсидетьилюбоваться 
 этой строчной буквой, как будто от этого она превратится в прописную!Дай 
 мне вон тот карандаш, и я немедленно поставлютутединицу,историческую 
 единицу! 
- Я только хотела сказать, - спокойно продолжала служанка, - что, может 
 быть, Боллатти хотел лишь намекнуть... 
- Послушаем,послушаем!Теперьмыуженачто-тонамекаем!Скоро 
 докатимся до анонимных писем... 
Тут служанка, у которой была своя гордость, встала, стряхнуламусорс 
 передника и сказала: 
- Вам нет нужды знать мое мнение. До свидания. 
- Нет, подожди! И говори. Я весь внимание.Говориже,выскажипрямо 
 свою мысль! 
- В общем, вы не обижайтесь. А развеивсамомделенетИталиис 
 маленькой буквы - всеми забытой? Разве мало таких сел, где нет врача,нет 
 телефона... Разве нет таких дорог, по которым могут пройти толькомулы... 
 И разве нет в нашей стране таких бедных семей, где дети, курыипоросята 
 спят все вместе прямо на земле?.. 
- Да о чем ты говоришь?! 
- Дайте мне закончить.Яговорю,чтодействительноестьИталияс 
 маленькой буквы - страна стариков, о которых никтонезаботится,детей, 
 которые хотели бы учиться, но не могут, сел, где остались толькоженщины, 
 потому что мужчины все уехали в другие города и страны на заработки... 
На этот раз учитель слушал ее не перебивая. 
- Так что, может быть, ученик Боллатти думал обо всем этом и потомуне 
 смог написать название родины с большой буквы... 
- Новэтом-тоисостоитегоошибка!-рассердилсяучитель.- 
 Действительно есть, есть еще Италия с маленькой буквы, но я считаю, что ее 
 давно пора писать с большой. 
Служанка улыбнулась: 
- Ну так и сделайте-исправьтенабольшуюбукву!Нонеставьте 
 единицу. Ведь у ученика Боллатти были самые добрые намерения, и за это его 
 обязательно надо похвалить. 
- Неизвестно еще, были ли у него эти самые добрые намерения... 
Служанка снова села рядом и улыбнулась. Она былауверена,чтоспасла 
 хорошего мальчика от плохой отметки и - кто знает? - возможно,ещеиот 
 крепкого отцовского подзатыльника. 
И она опять принялась спокойно точить красные карандаши. 


 САМЫЙ БОЛЬШОЙ МОЛОДЕЦ НА СВЕТЕ 

Я знаю историю про одного человека, который был самым большиммолодцом 
 на свете, но не уверен, понравится ли она вам.Такрассказатьилинет? 
 Расскажу! 
Звали его Примо. По-итальянски это значит - первый.Наверное,поэтому 
 он еще в детстве решил: 
- Буду первым не только по имени, но и на деле. Всегда и вовсембуду 
 первым! 
А вышло наоборот - он всегда и везде был последним. 
Последним, кто пугался, последним, ктоубегал,последним,ктолгал, 
 последним, кто шалил... 
Его сверстники всегда были в чем-нибудь первыми. Один был первымвором 
 в городе, другой - первым хулиганом в квартале, третий - первым дураком во 
 всей округе... А он же, наоборот, был последним, кто говорилглупости,и 
 когда наступал его черед говорить их, то просто молчал. 
Это был самый большой молодец на свете, но он был последним, ктоузнал 
 об этом. Настолько последним, что так никогда и не узнал этого. 


 ПОМЕНЯЛИСЬ ГОЛОВАМИ 

Марко и Мирко, эти ужасные близнецы, нисколько не уважали грамматикуи 
 терпеть не могли делать упражнения. Несчастные, они инеподозревали,к 
 каким страшным последствиям это может привести... 
Вчера,например,унихбылозаданиепоставитьрядомс именами 
 существительными подходящие глаголы. 
И вот что они написали: 
"Кошка воет! Овцы лают! Волк пищит! Мышка мяукает! Лев блеет..." 
И тут вдруг в окне возник лев и спрыгнул прямо в комнату. Он былочень 
 обижен. Если хотите, можно даже сказать - рассержен. 
- Ах вот как! Я, значит, блею?Бе-е-е,бе-е?Нутакявамсейчас 
 покажу!.. 
Левой лапой он схватил голову Марко, правой - голову Мирко и сталбить 
 их друг о друга. При этомголовыужасныхблизнецовостались,конечно, 
 целы, но... поменялись местами!ГоловаМаркооказаласьнашееМирко. 
 Голова Мирко - на шее Марко. 
И маме,когдатавернуласьдомой,пришлосьнемалопотрудитьсяи 
 истратить уйму клея, чтобы вернуть головы на место. Аклейсейчастакой 
 дорогой... 


 ПЕЧАЛЬНЫЙ ЭНРИКО 

Энрико, печальный Энрико, - самый несчастный человек на свете. Спросите 
 у него самого: 
- Энрико, печальный Энрико, правда ли, что ты самый несчастныйчеловек 
 на свете? 
И он ответит: 
- Да, синьор, это верно. 
Ну вот, слышали? 
А теперь я расскажу его историю. 
Печальный Энрико былнесчастенссамогорождения.Сравнитеегос 
 Гарибальди, Наполеоном, Джузеппе Верди и вы поймете почему. В книгах всюду 
 написано, что "Гарибальди родился...", "Наполеон родился..."и"Джузеппе 
 Верди родился..." А он же... 
- Энрико, печальный Энрико, когда и где ты родился? 
- Синьор, я РАДИЛСЯ... 
Стоп! Вот причина всех его бед. Он РАДИЛСЯ,понимаете?РАДИЛСЯ.Само 
 появление его на свет уже было связано с ошибкой. А потом и вся егожизнь 
 стала ошибкой. Так печальный Энрико стал ошибочным человеком. 
- Энрико, печальный Энрико, не расскажешь ли ты нам окаком-нибудьиз 
 твоих приключений? 
- Отчего же, расскажу. Помнится, я пошел в школу, когданадворебыл 
 уже АКТЯБРЬ... 
- Ты, наверное,хочешьсказать-октябрь?[вИталииучебныйгод 
 начинается 1 октября] 
- Нет, синьор. Я хочу сказать так, каксказал.Темболеечтопосле 
 экзамена меня сразу отправили домой. "Тебе, - говорят, - надо бы прийти не 
 в октябре, а в АКТЯБРЕ". И я пошел домой, но месяц АКТЯБРЬ с тех пор так и 
 не наступил, его не было ни в том году, ни в следующие годы. Я все еще жду 
 его. 
В детствепечальныйЭнрикобылнеоченькрасивымребенком.Даже 
 некрасивее, чем сейчас. Шея у него была тонкая, уши безмочекипоходка 
 какая-то неуклюжая. Хороший врач,назначивправильноелечение,могбы 
 помочь ему исправить этинедостатки.Однакоегопривеликошибочному 
 ДОКТАРУ, который и мышку не могвылечитьотстрахапередкошкой.Так 
 Энрико и остался не очень красивым. Не такая уж это беда - не всем же быть 
 красавцами! Гораздо важнее иметь доброе сердце. У печального ЭнрикоСЕРЦЕ 
 было больше нормального, и от этого он становился еще печальнее. 
Пришел как-то печальный Энрико к портному, чтобызаказатькостюм.Но 
 ему всегда и во всем не везло, поэтому он попал к портному, который совсем 
 не умел пришивать ПУГАВИЦЫ - они просто недержалисьнаодежде.Пиджак 
 всегда был расстегнут. Брюки сползали. Прямо беда! 
- Энрико, печальный Энрико, научился ли ты какому-нибудь ремеслу? 
- О, я столько их перепробовал, синьор! Желания у менябыломного.А 
 вот удачи - никакой. Сначала я был учеником и стал неплохим МИХАНИКОМ,но 
 стать настоящим механиком - через "е" - мне так и не удалось. Моимвторым 
 учителем был СТАЛЯР, но и у него была, видно,какая-тоошибка.Какже, 
 по-вашему, онмогменякакследуетобучить?Некотороевремяябыл 
 ТАЧИЛЬЩИКОМ, но зарабатывалоченьмало,акрометого,мненикакне 
 удавалось как следует ТАЧИТЬ ножи. В прошлом году ябылСАПОШНИКОМ.Мне 
 казалось, я так хорошо работал. Но клиенты говорили,чтомоиботинкии 
 гроша ломаного не стоят. Теперь я живу милостыней, синьор. Но людиподают 
 мне только ошибочные деньги. Я хочу сказать - фальшивые. 
Ничего не удавалось в жизниЭнрико,печальномуЭнрико.Однаждыему 
 сказали: 
- Научись хотя бы водить автомобиль. Этожевсеумеютделать,даже 
 самый последний дурак. 
Самый последний дурак - да, а печальный Энрико - нет. 
Он научился водить АФТАМАБИЛЬ, АВТАМАБИЛЬ и даже АВТАМОБИЛЬ, нотолько 
 не настоящий автомобиль. Он путал педаль газа с педальютормоза,заезжал 
 на тротуар, пугая прохожих. И его чуть не объявили опасным преступником. 
- Энрико, печальный Энрико, сколько тебе лет? 
- Двести девяносто пять, синьор. 
- Сколько?! 
- Ну да. Однажды пришла за мною смерть, и у нееужебылазаготовлена 
 могильная плита с надписью:"СКАНЧАЛСЯвоцветелет".Яжеслучайно 
 заметил ошибку и указал на нее. "Надо, - говорю, - писать скончался, ане 
 СКАНЧАЛСЯ!" Смерти стало так стыдно, что она убежала и с тех пор больше не 
 появлялась. 
- Но в таком случае не так уж ты несчастлив, как говорят? 
- Наверное... 


 СПЕЛОЕ НЕБО 

Ребята, мой вам совет - любите качественные прилагательные!Неведите 
 себя, как Марко и Мирко, эти ужасные близнецы, насмехающиеся над ними. 
Вчера, например, они должны были подобрать к нескольким существительным 
 качественные прилагательные. 
Хихикая и разбрызгивая чернила, эти разбойники написали: 
"Зерно - голубое! Снег - зеленый! Трава - белая! Волк - сладкий!Сахар 
 - злой! Небо - спелое..." 
И тут вдруг раздался ужасный грохот: 
"Бух! Бах! Трах-тара-рах!" 
Что случилось? Ничего особенного. Просто небо,услышав,чтооноуже 
 спелое, решило: пора упасть на землю, как это делают разные там грушиили 
 сливы. 
И упало. И дом рухнул. И поднялось облако пыли... 
Ох и много же пришлосьпотрудитьсяпожарным,чтобывытащитьиз-под 
 развалин этих ужасных близнецов, азатемещеисшить,потомучтоих 
 разорвало на кусочки, и поставить небо на место, повыше, чтобы в нем могли 
 летать ласточки и самолеты. 


 ЧЕРТ 

Марко и Мирко без всякого уважения относятся к глаголам, дажексамым 
 старым, кто уже совсем сед и ходит с палочкой. 
Эти ужасные разбойники должны были вчера проспрягать, какбылозадано 
 на дом, некоторые глаголы и придумать сниминесколькопредложенийили 
 стихи - какие-нибудь милые детские стихи. 
Вот отрывок из их упражнения: 

Я мороженое ем, 
Ты уписываешь крем. 
А кому платить по счету? 
Кто глупее всех, конечно, 
Тот и платит бесконечно - 
Это ясно даже черту! 

Расшалившись, они продолжали: 

Я еду в Милан, 
Ты едешь в Милан, 
Он едет в Милан, 
Мы едем в Милан... 
Ну а этот грубиян 
Едет пусть ко всем чертям! 

При этих словах в ушах у одного из чертей зазвенело, и оннезаставил 
 себя долго ждать. В комнате у близнецовпрогремелгром,сильнозапахло 
 серой, и вот уже черт преспокойно восседает в кресле. 
- Так кто же должен ехать ковсемчертям?-строгоспрашиваетон, 
 поигрывая хвостом. 
Марко от страха чутьвобморокнеупал.АМирно,всегдаготовый 
 соврать, подбежал к окну и, указывая в сторону площади, закричал: 
- Он там, ваша милость, он туда убежал! 
К счастью, черт тут же выскочил в окно, помчался на площадь и решилво 
 что бы то ни стало унести ко всем чертям аптекаря Панелли, который стоял в 
 дверях своей аптеки,наслаждаясьвечернейпрохладой.СиньораПанелли, 
 однако, спасла мужа. Она показала черту рекомендацию, подписанную каким-то 
 очень важным лицом. 


 РЕФОРМА ГРАММАТИКИ 

Учитель Грамматикус решил однажды провести реформу грамматики. 
- Надо кончать, - сказал он,-совсемиэтимитрудностями.Зачем, 
 например, нужно различать прилагательные по всяким тамкатегориям?Пусть 
 категорий будет всего две - прилагательныесимпатичныеиприлагательные 
 несимпатичные. Прилагательные симпатичные: хороший, веселый, великодушный, 
 искренний, мужественный.Прилагательныенесимпатичные:жадный,лживый, 
 бесчестный и так далее. Разве не лучше? 
Служанка, слушавшая его, ответила: 
- Намного лучше! 
- Перейдем к глаголам, -продолжалучительГрамматикус.-Ялично 
 считаю, что их надо делить не на три спряжения, а всего на два.Первое- 
 это глаголы, которые надо спрягать, а второе - глаголы,которыеспрягать 
 не надо, как, например: лгать, убивать, воровать. Прав я или нет? 
- Золотые слова! - вздохнула служанка. 
И если б все думали так, как эта добрая женщина, реформу можно былобы 
 провести в десять минут. 


 ВЕЛИКИЙ ИЗОБРЕТАТЕЛЬ 

Жилкак-тоодинмолодойчеловек,которыймечтал стать великим 
 изобретателем. Он учился день и ночь, учился много летинаконецсказал 
 себе: 
- Я многому научился, стал УЧОННЫМ итеперьпокажувсем,начтоя 
 способен. 
Он сразу же принялся за эксперименты, и ему удалось изобрестидыркив 
 сыре. Но потом он узнал, что они уже были изобретены. 
И тогда он начал учиться заново. Учился с утра до вечера и с вечерадо 
 утра, учился многие месяцы и наконец сказал себе: 
- Пора кончать. Теперь я уже УЧОНЫЙ... Надо посмотреть,начтожея 
 способен. 
И все увидели - он изобрел дырки в зонтике. И все очень смеялись. 
Нооннепалдухом,асновавзялсязакниги,продолжил свои 
 эксперименты и наконец сказал себе: 
- Ну вот, теперь яуверен,чтонеошибаюсь,Теперьяужепросто 
 УЧЕННЫЙ. 
Новсе-такионопятьошибался.Онпридумал окрашивать корабли 
 акварельными красками. Это было очень дорого и меняло цвет моря. 
- И все-таки я не отступлюсь! - решил отважный изобретатель, у которого 
 голова уже покрылась сединой. 
Он снова сел за книги и занимался такмного,чтодействительностал 
 УЧЕНЫМ. И тогда он смог изобретать все, чтоемухотелось.Онпридумал, 
 например, машину для поездок наЛуну,поезд,которомудостаточнобыло 
 одного-единственного зернышка риса, чтобыпромчатьсятысячукилометров, 
 туфли, которыеникогданеснашивались,имножестводругихтакихже 
 интересных вещей. 
Одного только он не смог придумать - как научитьсяникогданеделать 
 ошибок. И, наверное, никто никогда не придумает этого. 


 КТО КОМАНДУЕТ 

Я спросил одну девочку: 
- Кто командует у тебя в доме? 
Она смотрит на меня и молчит. 
- Ну так кто же командует - папа или мама? 
Она опять смотрит на меня и молчит. 
- Что же ты молчишь? Ну кто-то ведь, наверное, командует? 
Она опять смотрит на меня растерянно и молчит. 
- Не знаешь, что значит командовать? 
Да нет, она знает. 
- Так в чем же дело? 
Она смотрит на меня и молчит. Сердиться на нее? Может,она,бедняжка, 
 немая? А она вдруг как побежит от меня... Потом остановилась, показала мне 
 язык и прокричала со смехом: 
- Никто не командует, потому что мы все любим друг друга! 


 КАК ЛИСУ ХОРОНИЛИ 

Однажды куры увидели на тропинке лису: лежит себе, совсем какнеживая, 
 глаза прикрыты, и хвост не шелохнется. 
- Она умерла, умерла! - закудахтали куры. - Надо похоронить ее! 
И они тут же зазвонили в колокола, облачились в траур,ипетухпошел 
 рыть яму в поле. 
Это были очень красивые похороны, и цыплята принеслицветы.Когдаже 
 подошли к яме, лиса вдруг выскочила из гроба и съела всех кур. 
Новость быстро разнеслась по всем курятникам. О ней передавали дажепо 
 радио. Но лису это нискольконеогорчило.Оназатаиласьнанекоторое 
 время, а потом перебралась в другое село и снова разлегласьнатропинке, 
 прикрыв глаза. 
Пришли куры из другого села и тоже сразу закудахтали: 
- Она умерла, умерла! Надо похоронить ее! 
Зазвонили в колокола, облачились в траур, и петухпошелрытьямуна 
 кукурузном поле. 
Это были очень красивые похороны, и цыплята пели так, чтослышнобыло 
 даже во Франции. 
Когда же подошли к яме, лиса выскочила из гроба и съела весь похоронный 
 кортеж. 
Новость быстро разнеслась по всем курятникам и заставила пролить немало 
 слез. Онейговорилидажепотелевидению,нолисаникапелькине 
 испугалась. Она знала, что у кур короткая память, и жила себеприпеваючи, 
 притворяясь, когда надо, мертвой. А тот,ктобудетпоступать,какэти 
 куры, значит, совсем не понял эту историю. 


 НЕВЕРНОЕ ЭХО 

Не вздумайте нахваливать мне чудеса эха, не поверю! Вчераменяповели 
 знакомиться с одним из них. Я начал с простейших арифметических вопросов: 
- Сколько будет дважды два? 
- Два! - ответило эхо, даже не подумав. 
Неплохое начало, ничего не скажешь! 
- Сколько будет трижды три? 
- Три! - радостно воскликнуло глупенькое эхо. 
В арифметике оно было явно не сильно.Ярешилдатьемувозможность 
 показать себя в лучшем виде и сказал: 
- Выслушай мой вопрос и подумай как следует, прежде чемответить.Что 
 больше - Рим или озеро Комо? 
- Комо, - ответило эхо. 
- Ну, ладно, оставим в покое географию. Перейдем к истории. Кто основал 
 Рим - Ромул или Цезарь? 
- Цезарь! - крикнуло эхо. 
Тут я совсем рассердился и решил задать последний вопрос: 
- Кто из нас меньше знает, я или ты? 
- Ты! - невозмутимо ответило эхо. 
Нет, не вздумайте нахваливать мне чудеса эха... 


 ДВА ВЕРБЛЮДА 

Как-то раз одногорбый верблюд сказал верблюду двугорбому: 
- Я,приятель,тебеоченьсочувствую.Позвольвыразитьтебемое 
 соболезнование. 
- А в чем дело? - удивился тот. - Кажется, я не ношу траура. 
- Вижу, вижу,-продолжалодногорбыйверблюд,-чтотыдажене 
 понимаешь, как несчастлив. Ведь ты такойжеверблюд,какя,толькос 
 недостатком - у тебя два горба вместо одного. И это, конечно, очень, очень 
 грустно. 
- Прости меня, - ответил двугорбый верблюд,-янехотелтебеэто 
 говорить, не хотел обижать, но раз уж ты сам заговорил об этом,такзнай 
 же, что из нас двоих ты несчастнее. Потому что это ты сдефектом.Этоу 
 тебя вместо двух горбов, как должнобытьуприличноговерблюда,всего 
 один! 
Так они спорили довольно долго и дажечутьнеподрались,каквдруг 
 увидели проходящего мимо бедуина. 
- Давай спросим унего,ктоизнасправ,-предложилодногорбый 
 верблюд. 
Бедуин терпеливо выслушал их, покачал головой и ответил: 
- Друзья мои, вы оба с недостатками.Ноневгорбахдело.Ихвам 
 подарила природа. Двугорбый красив тем, что у него два горба, а одногорбый 
 красив, потому что у него только один горб. А главный недостаток увасу 
 обоих в голове, раз вы до сих пор не поняли этого! 


 ДВЕ РЕСПУБЛИКИ 

Были когда-то две республики:однаназываласьРеспубликаСемпрония, 
 другая - Республика Тиция. Существовали они уже очень долго, многиевека, 
 и всегда были соседями. 
Семпронские ребята учили в школе, что Семпрония граничитназападес 
 Тицией, и беда, если они этого не запомнят. 
Тицийские ребята училившколе,чтоТицияграничитнавостокес 
 Семпронией, и знали, что, если онинеусвоятэто,ихнепереведутв 
 следующий класс. 
За много веков Семпрония и Тиция, разумеется, частенько ссорились ипо 
 меньшей мере раз десять воевали друг с другом, пуская в ход сначалапики, 
 потом ружья, затем пушки, самолеты, танки и т.д. И нельзясказать,чтобы 
 семпронийцы и тицийцы ненавидели другдруга.Напротив,вмирноевремя 
 семпронийцы нередко приезжали в Тицию и находили, что этооченькрасивая 
 страна, а тицийцы проводили в Семпронии каникулы ичувствовалисебятам 
 прекрасно. 
Однако ребята, изучая в школеисторию,слышалистолькоплохогопро 
 своих соседей. 
ШкольникиСемпрониичиталивсвоихучебниках,чтовойна всегда 
 начиналась по вине тицийцев. Школьники Тиции читали в своих учебниках, что 
 семпронийцы много раз нападали на их страну. 
Школьники Тиции учили: "Знаменитая битва при Туци-Нациокончиласьдля 
 семпронийцев позорным бегством". 
Школьники Семпронии заучивали: "ВзнаменитомсраженииприНаци-Туци 
 тицийцы потерпели ужасное поражение". 
Всемпронийскихучебникахисториибылиподробноперечислены все 
 злодеяния тицийцев. 
Втицийскихучебникахисториибылитакжеподробно перечислены 
 преступления семпронийцев. 
Неплохо все перепуталось, не так ли? Но я тут ни причем.Именнотак 
 все и было - так и жили эти двереспублики.И,наверное,ещекакие-то 
 другие республики, названия которых мне сейчас не припомнить. 


 ЖАЛОБА ГЛАЗ 

Довелось мне однажды подслушать, как жаловался глаз. 
- Увы! - говорил он. - Несчастный я! Вот уженесколькостолетий,как 
 стало мне совсем тяжко жить. Я всегда видел, что Солнцевращаетсявокруг 
 Земли. Но появился вдруг этот Коперник, появился этот Галилей идоказали, 
 что я ошибался, потому что Земля вертится вокруг Солнца. Смотрел я вводу 
 и видел, что она чистая и прозрачная. Но появился этот голландец Левенгук, 
 изобрел микроскоп и заявил, что в капле воды больше живых существ,чемв 
 зоопарке. Смотрю я ночью на небо, вон туда, наверх. Оно черное, какиетут 
 могутбытьсомнения.Уменяведьпрекрасноезрение.Нопохоже,я 
 заблуждался и на этот счет. Подводят меня к телескопу, направленномутуда 
 же, высоко в небо, и я вдруг вижу там миллионы звезд. Так чтотеперьуже 
 бесспорно доказано, что я все вижу неверно. Должно быть, мне лучше уйти на 
 пенсию. 
Молодец! Только кто же будет смотреть в микроскопы и телескопы? 


 РЫБЫ 

- Будь осторожна! - сказала как-то большая рыба рыбке маленькой. -Вот 
 это - крючок! Не трогай его! Не хватай! 
- Почему? - спросила маленькая рыбка. 
- По двум причинам, - ответила большая рыба. - Начнем с того, что, если 
 ты схватишь его, тебя поймают, обваляют в муке и поджарят на сковородке. А 
 затем съедят с гарниром из салата! 
- Ой, ой! Спасибо тебе большое, что предупредила! Ты спасла мнежизнь! 
 А вторая причина? 
- А вторая причина в том, - объяснила большая рыба, - что ясамахочу 
 тебя съесть! 


 МАЛЬЧИК И СТОЛ 

Один мальчик, прыгая, больно ударился коленом о стол и рассердился: 
- Противный стол! 
Отец обещал этому мальчику принести интересный журнал с картинками,но 
 забыл. И мальчик заплакал. Отец рассердился и закричал на него: 
- Противный мальчишка! 
Стол остался ужасно доволен. 


 ЧИСЛО 33 

Я знаю одного скромного торговца. В его магазине продаются несахари 
 не кофе, не мыло и не чернослив. Он продает только число 33. 
Это в высшей степени честный человек.Онпродаеттольконатуральный 
 продукт - не подделку - и никогда не обвешивает. Оннеизтех,которые 
 говорят: "Вот ваше 33, синьор!" - а на самом деле человек получаеттолько 
 31 или даже 29. 
Торговля у него небольшая. На 33 нетакойужбольшойспрос.Вего 
 магазин заглядывают разве только те, кому надо идтикзубномуврачу.А 
 некоторые к тому же покупают себе 33,бывшеевупотреблении,вдругом 
 магазине - у Порта Портезе. Но он не жалуется. Вы можетепослатькнему 
 ребенка или даже котенка в полной уверенности, что он не обманет их. 
Это честный торговец. И на таких зиждется общество. 



 ОТКРЫТКА 

Была однажды открытка без адреса. На ней было написано только: "Приветы 
 и поцелуи!" И подпись: "Нинучча". Никто не знал, кто такая этаНинучча- 
 синьорина или синьора, старая ворчунья или девочка в джинсах.Или,может 
 быть, какая-нибудь птичка. 
Многие бы хотели получить хотя бы один из этих "приветов" и "поцелуев", 
 хотя бы самый маленький. Но можно ли довериться этой неизвестной Нинучче? 


 МУЗЫКАЛЬНАЯ ИСТОРИЯ 

Наш городок чествовал вчера синьора Тромбетти Джованкарло,которыйза 
 тридцать лет работы один, без всяких помощников, записал намагнитофонную 
 ленту оперу "Аида" композитора Джузеппе Верди. 
Он начал этуработуещеподростком.Онисполнилпередмикрофоном 
 сначала партию Аиды, затем партии Амнерис и Радамеса. Однузадругойон 
 спел и записал и все остальные партии. И хор тоже.Посколькухоржрецов 
 состоит из тридцати певцов, ему пришлось исполнить его тридцать раз. Затем 
 он научился играть на всех инструментах-отскрипкидобарабана,от 
 фагота до кларнета, от тромбона доанглийскогорожкаитакдалее.Он 
 записал все партии этих инструментов одну за другой, затем переписал их на 
 одну дорожку, чтобы получилось впечатление, будто звучит оркестр. 
Всю эту работу он проделал далеко от своего дома,вподвале,который 
 снимал специально. Родным он говорил, что идет работать сверхурочно, а сам 
 шел записывать "Аиду". Он записал и разные шумы - проход слонов,лошадей, 
 аплодисменты после самыхизвестныхарий.Бурныеаплодисментывконце 
 первого акта он тоже записал сам. Для этого он в течение минуты три тысячи 
 раз хлопнул в ладоши. Он решил, что на спектакле присутствовало три тысячи 
 человек, из которых четыреста восемнадцать должны быликричать"Браво!", 
 сто двадцать один -"Брависсимо!",тридцатьшесть-"Бис!"итолько 
 двенадцать - "Безобразие! Вон со сцены!" 
И вчера, как я уже сказал, четыре тысячи человек, собравшиеся в оперном 
 театре, присутствовали при первомпрослушиваниивыдающейсяоперы.Ив 
 конце всеединодушносогласились:"Потрясающе!Звучит,какнастоящая 
 пластинка!" 


 УМЕНЬШАЮСЬ! 

Это ужасно - уменьшаться под насмешливыми взглядами всей семьи. Для них 
 это просто шутка, им весело. Когда стол оказываетсявышеменя,всеони 
 становятся ласковыми, нежными, заботливыми. Внучата бегут за корзиной, как 
 для котенка. Очевидно, хотят устроить в ней постель для меня. Затем,взяв 
 за загривок, меня осторожно поднимают с полу, кладут настаруювыцветшую 
 подушку и зовут друзей иродственниковполюбоватьсянаэтозрелище- 
 дедушкавкорзине!Иястановлюсьвсеменьше.Теперьяужемогу 
 поместиться в ящике буфета, где лежат салфетки, чистые или грязные. Аеще 
 через несколько месяцев я уже перестаю быть отцом семьи, дедом,уважаемым 
 специалистом, а превращаюсь вбезделушку,которуюпускаютпогулятьпо 
 столу, когда не включентелевизор.Берутлупу,чтобырассмотретьмои 
 крохотные ноготки. Вскоре мне уже будет достаточно спичечногокоробка.А 
 потом кто-нибудь обнаружит, что он пуст, и выбросит его... 


 ПТИЦЫ 

Я знаю одного синьора, который очень любит птиц. Всяких - илесных,и 
 болотных, и полевых: ворон, трясогузок, колибри;уток,водяныхкурочек, 
 зеленушек, фазанов; европейских птиц и птиц африканских. У него дома целая 
 библиотека о птицах - три тысячи томов, и многие даже в кожаном переплете. 
Он с большим увлечением изучает жизнь птиц. Оноткрыл,например,что 
 аисты, когда летят с севера на юг, пролетают над ИспаниейиМароккоили 
 над Турцией, Сирией и Египтом, делая таким образом большой круг,лишьбы 
 не лететь над Средиземным морем - они очень боятсяего.Невсегдаведь 
 самая короткая дорога - самая надежная. 
Вот уже многие годы, даже десятилетия, этот мой любознательный знакомый 
 изучаетжизньптиц.Неудивительно,чтоонточнознает,когда они 
 прилетают. Тогда он берет своеавтоматическоеружьеи-бах,бах!- 
 стреляет без промаха. 


 ЦЕПЬ 

Цепь стыдилась самой себя. "Увы, - думала она, - все презирают меня.И 
 это понятно. Люди любят свободу и ненавидят оковы". 
Проходил мимо человек. Он взял цепь, забрался на дерево,привязалоба 
 ее конца к самому крепкому суку и сделал качели. 
Теперь цепь служит для того, чтобывысоковзлеталинакачеляхдети 
 этого человека. И она очень довольна. 


 ЖУРНАЛЫ 

Как-то ехал я в поезде с одним синьором, которыйселвТеронтоле.У 
 него было с собой шесть журналов. И онпринялсячитатьих.Сначалаон 
 прочел первую страницу первогожурнала,затемпервуюстраницувторого 
 журнала, потом первую страницу третьего журнала и так далее - до шестого. 
Затем он начал читать вторую страницу первого журнала, вторуюстраницу 
 второго журнала, вторую страницу третьего журнала и так далее. 
Потом принялся за третью страницу первого журнала,перешелктретьей 
 странице второго... Он читал внимательно, углубленно и даже делал какие-то 
 выписки. 
Вдруг мне пришла в голову ужасная мысль: "Если вовсехэтихжурналах 
 одинаковое количество страниц, еще куда ни шло. Но чтослучится,еслив 
 одном журнале окажется шестнадцать страниц, в другом - двадцать четыре,а 
 в третьем - только восемь? Что будет делать этот несчастный синьор в таком 
 случае?" 
К счастью, в Орте он вышел, и я не присутствовал при трагедии. 


 КЕМ Я СТАНУ 

Однажды учитель Грамматикус нашел где-то в старом шкафу пачкушкольных 
 сочинений. Они были написаны тридцать лет назад,когдаонпреподавалв 
 другом городе. 
"Тема: кем я стану, когда вырасту". Так был озаглавлен каждый листок, а 
 рядом стояли имя и фамилия ученика.Всегодвадцатьчетырестранички- 
 Альберти Марио, Бонетти Сильвестро, Карузо Паскуале... Учитель Грамматикус 
 поискал в своем альбоме фотографии этогоклассаипопыталсяприпомнить 
 ребят. 
- Вот это, должнобыть,ДзанеттиАртуро.Аможет,наоборот,Риги 
 Ринальдо? Нет, к сожалению, я уже совсем не помню этих ребят! 
Он отложил фотографии и принялся читать пожелтевшие страницы сочинений, 
 улыбаясьорфографическимошибкам.Какоетеперьможетиметьзначение 
 пропущенный тридцать лет назад мягкий знак! 
"Когда я вырасту, - писал Альберти Марио, - я буду летчиком. Апокая 
 собираю фотографии самолетов, вырезаю ихизгазет.Рассматриваяих,я 
 МИЧТАЮ о своем будущем..." 
Славный Марио написал мечтаю через "и" - МИЧТАЮ. 
- Надеюсь, - вздохнул учитель, - эта ошибка не помешала ему осуществить 
 свою мечту. 
"Мой отец торгует сантехническим оборудованием и хочет, чтобы я,когда 
 вырасту, продолжал его дело. Аяхочустатьмузыкантом.Уменяесть 
 двоюродный брат, который играет на скрипке и..." 
Учитель Грамматикус поднялся из-за стола, чтобы включитьсвет,потому 
 что, пока он читал сочинения, стемнело. И тут ему пришло в голову, что... 
- Да нет, какая глупость! - воскликнул он. 
Но тут он понял, что решение уже принято и завтра утром... 
Наутро учитель Грамматикус сел впоездипоехалвтотгород,где 
 когда-то учил ребят. Приехав туда, он пошел вадресныйстол,достализ 
 кармана список своих бывших учеников и стал искатьихадреса.Онхотел 
 узнать, сбылись ли их мечты, стали ли они теми, кемхотелистать,когда 
 были маленькими. 
Я должен вам сказать правду, даже если она и нерадостна. Ядолженвам 
 сказать, что учитель очень расстроился и огорчился,когдазакончилсвои 
 поиски. 
Он узнал, например, что трое егобывшихучениковпогиблинавойне, 
 вдали от родины. Не сбылись их мечты. Оборвалась молодость. 
Он узнал, что Альберти Марио стал не летчиком, а официантом.Профессия 
 как профессия, хотя никто никогда не пишет в сочинениях:"Когдавырасту, 
 стану официантом..." И все же официантов очень много. 
Сын торговца сантехническим оборудованиемтоженестал,какхотел, 
 музыкантом, а стал торговать газовыми баллонами. 
Одни мечты со временем меняют кожу, словно иные животные в разное время 
 года. Другие перечеркивают жизнь - так сильный ветер поройпреждевременно 
 срывает с деревьев листья. И наконец учительузнал,чтоКорсикиРенцо, 
 мечтавший стать электриком,тожесталшкольнымучителем,ионрешил 
 разыскать его. 
- Как поживаешь,дорогойРенцо?Помнишь,тыкогда-тохотелстать 
 электриком? 
- Я? Не может быть! 
- Да, да! Посмотри - вот твое сочинение. 
- Странно! Действительно мое. Но я совершенно не помню об этом! 
- Выходит, ты написал тогда неправду? 
- Кто знает? Может, и так. 
Учитель Грамматикус долго размышлял над этим. Больше того,ондосих 
 пор еще размышляет. 


 СТАРЫЕ ПОСЛОВИЦЫ 

В одном городе, о нравах и обычаях которого я ещекак-нибудьрасскажу 
 вам, есть неказистое, пожалуй, просто старомодное здание.ЭтоПриютдля 
 Старых Пословиц. Тут отдыхают на старости летСтарыеПословицы,которые 
 когда-то были молодыми и полнымисиликоторыетеперьужемалокого 
 интересуют. Я, кажется, сказал - отдыхают? Нет, правильнее было бы сказать 
 - болтают и без конца спорят! 
- Ослом родился, ослом и умрешь!-заявляет,например,однаСтарая 
 Пословица. 
- Вовсе нет! - возражают ей собеседницы. - А если учиться?Прилежнои 
 старательно, изо всех сил! И вообще,еслиоченьзахотеть,можновсего 
 добиться! 
- Счастлив тот, кто умеет довольствоватьсямалым!-заявляетдругая 
 Старая Пословица. 
- Неправда! - тут же вмешивается еще одна Старая Пословица. -Еслибы 
 люди довольствовались тем, что имеют, они бы до сих пор жили надеревьях, 
 как обезьяны! 
- Тот, кто все делает сам, работает за троих!-слышитсяещечей-то 
 возглас. 
И тут же кто-то возражает: 
- Нет, кто работает сам, работает только за одного. Зато вединстве- 
 сила! 
Старые Пословицы на минуткуумолкают.ПотомсамаяСтараяПословица 
 продолжает разговор: 
- Кто хочет мира, готовит войну! 
Тогда Старая Пословица помоложе дает ей валерьяновых капель и терпеливо 
 объясняет, что тот, кто хочет мира, должен готовить мир, а не бомбы. 
Еще одна Старая Пословица заявляет: 
- В своем доме каждый сам себе король! 
- Но в таком случае, - возражаютейсразувсеСтарыеПословицы,- 
 почему же всем приходится платить налоги? И за свет? И за газ? Ничего себе 
 король! 
Как видите, Старые Пословицы, споря друг сдругом,говорятиногдаи 
 умные вещи, особенно когдакритикуютдругдруга.Иглавнаязадача- 
 возразить, непременно сказать совершенно противоположное тому, чтотолько 
 что было сказано. 
- Самое сладкое - в конце! - говорит, например, одна из Пословиц. 
Но другая тут же возражает: 
- Нет, самое трудное - в конце! 
И мне становится жаль их. Они не замечают, чтомирменяется,чтосо 
 старыми пословицами теперь далеко неуедешь,чтожизньмогутизменить 
 только молодые, смелые люди с хорошими, умелыми рукамииумной,светлой 
 головой. Такие, как вы! 



 КОГДА ОСЕЛ ПОЛЕТИТ 

На берегу реки в жалком домишке жила одна бедная семья,такаябедная, 
 что еды никогда не хватало на всех и кому-то одному непременно приходилось 
 голодать. 
Дети спрашивали дедушку: 
- Почему мы не богатые? Когда мы разбогатеем? 
Дедушка отвечал: 
- Когда осел полетит! 
Дети смеялись. Но все-таки немножко верили в это. Ивремяотвремени 
 забегали в хлев, где осел жевал свою солому, гладили его и говорили: 
- Мы все ждем, когда же ты наконец полетишь. 
Утром, едва проснувшись, они тоже бежали в хлев: 
- Ну как? Сегодня? Смотри, какая хорошаяпогода,какоечистоенебо! 
 Самое подходящее время, чтобы полететь! 
Но осел не обращал на них внимания и продолжал жевать свою солому. 
Осенью начались сильные дожди, и рекавышлаизберегов.Плотинане 
 выдержала напора, вода хлынула на равнину, затопила всю округу. 
Несчастным людям пришлось забраться на крышу. Они втащили туда иосла, 
 потому что это было их главное богатство.Детирасплакались,идедушка 
 стал рассказывать им разные истории, а потом, чтобы рассмешить их, сказал, 
 обращаясь к ослу: 
- Глупый, видишь, какую беду ты навлек на нас! А умел бы ты летать, все 
 было бы иначе! 
Вскоре им помогли пожарные, которые подплыли к затопленномудомикуна 
 моторной лодке. Они сняли людей с крыши и перевезли их в безопасное место. 
 А осел ни за что не захотел спускаться в лодку. Дети опять расплакалисьи 
 стали упрашивать его: 
- Ну поехали с нами, поехали! 
- Вот что, - решил пожарный, - пусть остается! Потом вернемся за ним. А 
 сейчас нас еще много народу ждет. Такого ужасного наводненияниктоине 
 припомнит. 
Моторная лодка ушла, и осел остался на крыше. 
И знаете, как его спасли? С помощью вертолета!Красиваяметаллическая 
 стрекоза смотором,жужжа,повисланадкрышейдомика.Извертолета 
 спустился по канату человек. Он, видимо, хорошо знал, как надообращаться 
 с ослами, потому что ловко подвязал его веревками подживот,вернулсяв 
 кабину, и вертолет поднялся. 
И дети, стоявшие на холме, увидели, что их осел летит повоздуху.Они 
 вскочили, запрыгали, закричали, засмеялись: 
- Осел полетел! Осел полетел! Теперь мы разбогатеем! 
На крики ребят сбежался народ. Люди смотрели на осла и спрашивали: 
- Что случилось? Что происходит? 
- Наш осел полетел! - радовались ребята. - Теперь мы разбогатеем! 
Лица людей осветились улыбкой, словно над мрачной, затопленной равниной 
 взошло солнце. И кто-то сказал: 
- У вас впереди еще такая большаяжизнь,чтобеднымивасникакне 
 назовешь! 


 БУХГАЛТЕР И БОРА 

В Триесте в конторах разныхпароходныхкомпанийнередковстречаются 
 невысокие, худощавые люди, которые всю свою жизнь заняты толькотем,что 
 выписывают бесчисленныеколонкицифриведутучеткорреспонденциис 
 Нью-Йорком, Сиднеем, Ливерпулем, Одессой, Сингапуром.Людиэтисвободно 
 разговаривают напятиилишестиязыках-наитальянском,немецком, 
 английском, словацком, хорватском, венгерском - и переходят с одного языка 
 на другой с легкостью птички, порхающей с ветки на ветку одного и тогоже 
 дерева. Жены у этих людей, как правило, высокие, светловолосые,красивые, 
 потому что в Триесте все женщины красивые.Детиунихтожевысокиеи 
 крепкие, занимаются спортом, греблей, изучают ядернуюфизикуит.д.Но 
 самиони,этилюди,богзнаетпочему,невысокогороста,худощавы. 
 Неизвестно, впрочем, все ли они такие. Может быть, это только так кажется, 
 потому что я вспоминаю сейчас бухгалтера Франческо Джузеппе Франца -того 
 самого знаменитого бухгалтера Франца, которого унеслабора.Бора-это 
 сильный северный ветер, который часто дует в Триесте. Он сильнее и быстрее 
 курьерскогопоезда,идущегонаполнойскорости.Таквот,Франческо 
 Джузеппе, когда был мальчиком и ходил в школу, весил не больше кошки. Ив 
 те дни, когда дул ветер, его мать, прежде чем выпустить сынишкуиздома, 
 давала ему тысячу наставлений и клала в портфель кирпич,чтобыветерне 
 унес его бог знает куда. 
Однажды - это было летом 1915 года - этот самый легкийученикТриеста 
 спокойно шел в школу, неся портфель с учебникамиикирпичом,каквдруг 
 австрийскийжандарм,грозноуказавнанегопальцем,обвинилегов 
 демонстрации протеста. Дело в том, что на Франческо Джузеппе былозеленое 
 пальто, красный шарф ибелыйшерстянойберет[трицветаитальянского 
 флага], так что он двигался по улице, словно маленькийитальянскийфлаг, 
 сбежавший из ящика комода, для того чтобы нарушить общественный порядокв 
 Австрийской империи [в1915годуТриествходилвсоставАвстрийской 
 империи]. 
Франческо Джузеппеужетогданосилочки,потомучтобылнемного 
 близорук, но грозный палец жандарма он мог различить и среди тысячи других 
 пальцев. 
От испуга Франческо Джузеппе выронил портфель.Еслибвоздушныйшар 
 сбросил сразу весь свой груз и даже кабину, он не смог бывзлететьвверх 
 быстрее, чем это сделал Франческо Джузеппе.Оставшисьбезспасительного 
 противовеса, припасенного мамой, он оторвался от земли, а бораподхватила 
 его и понесла по воздуху, словно пушинку. 
Минуту спустямаленькоеитальянскоезнамя,зацепившисьзафонарь, 
 развевалось высоко над тротуаром. 
- Опускайся! - кричала Австро-Венгерская империя. 
- Не могу! - отвечал Франческо Джузеппе. 
Он действительно не мог. Очень трудно карабкаться вверх, но еще труднее 
 спускаться вниз, особенно когда мешает ветер. 
У фонаря вскоре собралась небольшая толпа, и многиедобрыетриестинцы 
 притворились, будто сердятся на возмутителя спокойствия. 
- Эй, мальчишка, слушайся синьора жандарма! 
- Да где там! Нынешняя молодежь никакого уважения не питает к властям. 
Жандарм ушел за подмогой. Тогда из лавки вышел колбасник с лестницей, а 
 рассыльный из порта забрался по ней испустилФранческоДжузеппевниз. 
 Мальчик схватил свой портфель и пустился бежать со всех ног, авследему 
 неслись аплодисменты и смех. 
Прошли годы, десятилетия. Франческо Джузеппе стал образцовымслужащим. 
 Он выписывал длинные колонки цифр, отправлял письма в Мехико,сопровождал 
 свою красавицу жену на концерты, а детей - на спортплощадку. Но в тедни, 
 когда дула бора, он всегда, в память о маме, клал в портфельвсетотже 
 старый кирпич. 
Однажды утром - это было в 1957 году - дула сильная бора, и он с трудом 
 шел против ветра. Вдруг его заделакакая-тособака,ионуронилсвой 
 портфель. Тот упал ему прямонаногу,аведьвнембылкирпич.Но 
 бухгалтер Франческо Джузеппе даже не успел почувствовать боли, потомучто 
 ветер тотчас же подхватил его и унес высоковнебо-оноказалсянад 
 крышами магазинов, над дымами портовых буксиров, над торговымикораблями, 
 стоявшими на якоре в порту, и все летел и летел, пока не зацепился наконец 
 за дымовую трубу какого-то корабля, отходившего в Австралию. 
Спуститься он не решался, а снизу, с палубы, его никтоневидел.Его 
 заметили, только когда корабль уже покидал Адриатическое море ивходилв 
 Ионическое. 
- Капитан, у нас на борту безбилетный пассажир, "заяц"! 
- Черт возьми! Придется везти его до Александрии, в Египет... Не станем 
 же мы возвращаться из-за него с полпути. 
Бухгалтер Франческо Джузеппе возмутился, что его называют "зайцем".Он 
 рассказал про ветер, про кирпич и собаку, но когдазаметил,чтокапитан 
 готов взять свои слова назад только для того, чтоб назватьегочокнутым, 
 замолчал. 
Из Александрии он телеграфировал жене и на службу и попросил, чтобы ему 
 помогли вернуться домой. 
Разумеется, в Триесте ему тоже не поверили. 
- Унесен борой? Да бросьте вы сказки рассказывать! Уж я скорееповерю, 
 что осел полетел по воздуху. 
- Можно проверить на опыте, - предложил бухгалтер. - Могу показать, как 
 это случилось. 
А когда жена предложила ему вместо опыта сходить к хорошемуврачу,он 
 перестал уверять, что говорит правду. 
"Ладно, - решил он про себя, - тем хуже для них. Пустьэтобудетмой 
 секрет". 
И он хранит его до сих пор.Каждыйраз,когданачинаетдутьбора, 
 Франческо Джузеппе делает так: день или два живет спокойно, как нивчем 
 не бывало, чтобы никто ничего не заподозрил, а потомуходитзагороди 
 летает. 
Онзаполняеткарманыкамнями,привязываетверевкукпоясуи к 
 какому-нибудь дереву. Затем постепенно выбрасываеткамниизкарманови 
 поднимается в воздух до тех пор, пока ненатягиваетсяверевка.Втаком 
 положении он остается наверху столько времени, сколько емухочется,если 
 бора не прекращается. Что же он там, наверху, делает? 
Он смотрит по сторонам,синтересомнаблюдает,какудивляютсяему 
 птицы. Иногда читает книгу. Больше всегоонлюбитстихиУмбертоСабы, 
 великого триестинского поэта, скончавшегосянескольколетназад.Может 
 быть, это вас очень удивит, но не должно бы. Почему, собственно, бухгалтер 
 не может любить стихи? Почему обыкновенный человек, такой,каквсе,как 
 многие другие, не может иметь свой собственный, сокровенный секрет? 
Никогда не судите о людях по их внешнему виду, по их профессии,поих 
 одежде. Каждый человек способен на самые необыкновенные дела, и многиеих 
 не совершают только потому, что не знают, что могут. 
Или потому, что не умеют вовремя освободиться от своего кирпича. 



 ВСТРЕЧА С ВОЛШЕБНИКАМИ 

Меня зовут Оскар Бестелти,родомяизБолоньииработаюводной 
 торговой фирме. Чтобы подыскивать покупателей и рекламировать товары,мне 
 приходится беспрестанно ездить на своей машине повсейИталии,такчто 
 давайте спрашивайте о чем угодно. Хотите знать, сколько шлагбаумов навиз 
 Аурелиа между Гроссетто и Фоллоникой?СколькоповоротовнавиаКассия 
 между Витербо и Сиеной? Я знаю все обо всех дорогах нашего полуострова! 
Бывает, что сажаю вмашинутех,ктоголосуетнадороге-просит 
 подвезти. Частенько кто-нибудь стоит у обочины и машет рукой - остановись, 
 мол. Теперь так делают даже старушки, которые несут на рынок свежиеяйца. 
 С помощью такого автостопа они экономят деньги на поезд или автобус. Когда 
 в машине есть место и можно неспешить,яохотноподсаживаюлюдей:и 
 поболтать приятно, и время летит быстро, да и узнаешь немалоинтересного. 
 В прошлом году - это было в июле -подъезжалякВиареджо,каквдруг 
 останавливают меня двое парней. 
- Не в Турин ли едете? 
- В Турин. Садитесь. 
И они садятся со своими рюкзаками - двое славных парией, двое туринских 
 рабочих, которые провелиотпускуморяитеперьвозвращалисьдомой. 
 Веселые, компанейские ребята. Одного звали Берто, другого Джулио. Ну,это 
 все ничего. Мы разговорились, конечно, о том о сем, и янезаметил,как 
 кончился бензин. Вернее, заметил, да поздно, когда ужесовсемничегоне 
 осталось вбаке.Моторповорчал,почихал,покашлял,плюнулразоки 
 замолчал. Машина остановилась. 
- Ай, ай! - говорю. - Слыхали новость? До ближайшей бензоколонкивсего 
 каких-нибудь десять километров, и в каждом ровно по тысяче метров. 
- Подумаешь! - говорит Берто.Или,можетбыть,Джулио?Ладно,оба 
 смеются. - Туринцы мы или не туринцы? -говорят.-Ктомужеопытные 
 механики. У машин от нас нет секретов. 
- Тут дело не в технике и не в секретах, - возражаюя.-Уменяни 
 капли бензина, даже в зажигалке. 
- Резиновая трубка у вас найдется? 
- Конечно. Только бензин она не заменит. 
- Сейчас посмотрим. Да, да, вот такая нам и нужна! 
Берто берет трубку, выходит из машины и что-то делает возлебензобака. 
 Джулио, оставшийся в машине, улыбается. 
- А что он там делает? - спрашиваю. 
- Сейчас кончит. Бензин - это его специальность. 
Берто идет к обочине дороги, срывает штук десять крупныхмаков,затем 
 выбирает один из них, засовывает его в трубку, тотчас же раздается славное 
 бульканье и чувствуется сильный запахбензина.Бензобакнаполняетсяза 
 несколько секунд. И мы едем дальше. Уменяотудивленияглазаналоб 
 лезут, но я не решаюсь и слова сказать. 
- Видали? -говоритДжулио.-Пустяки!Мывавтомобиляхкое-что 
 смыслим. 
Я помалкиваю. И едва не врезаюсьвшлагбаум.Спохватываюсь,жмуна 
 тормоза... 
- Да вы что, - смеясь, кричит Джулио, - с ума сошли, что ли! 
И тут же изо всех сил жмет ногой на акселератор. 
- Спасайся, кто может! - ору я и зажмуриваюсь,чтобыневидеть,как 
 произойдет катастрофа.Тольконичегонеслучилось.Открываюглаза- 
 машина, слегка задравкапот,незамедляядвижения,плавноперелетает 
 шлагбаум и... проноситсянадтоварнымсоставом,несущимсянабольшой 
 скорости, опускается на другойсторонеи,коснувшисьшинамиасфальта, 
 снова мчится вперед как ни в чем не бывало. 
Парни навсеэтонольвниманияипродолжаютболтатьокаком-то 
 туринском кафе, где можно попробовать лучшиевовсейСолнечнойсистеме 
 грибы. 
- Но как же так... - бормочу я. -Чтоэтобыло?..Тоестьяхочу 
 сказать... Надо же! 
Парни с недоумением и даже с тревогой смотрят на мена: 
-Вамплохо?Что-нибудьслучилось?Хотитеконфетку? Жевательную 
 резинку? 
- Какая там резинка? Объясните лучше, что за чудеса вы творите! 
Парни смотрят на меня с еще большей тревогой. 
- Поосторожней в выражениях! - говорит Берто. А может быть, Джулио, или 
 оба сразу. - Поосторожней! Мы честные рабочие люди, а вы чтодумаете?Мы 
 можем собрать машину с завязанными руками и глазами, это верно. Так мы уже 
 говорили об этом. 
Я умолкаю.УжепроехалиГеную,миновалиАпеннины,приближаемсяк 
 Турину. День клонится к закату. 
Некоторое время едем молча. ЗатемДжулио-видимодлятого,чтобы 
 восстановить мир, - предлагает: 
- Послушаем музыку? 
- Очень жаль, - говорю, - но у меня в машине нет радио. 
- Ну, если дело только за этим... 
Он каким-то особым образом нажимает рычажок включения "дворников". Как? 
 Понятия не имею. Факт тот, что "дворники" неподвижны, авмашинезвучит 
 веселая музыка. Джулио и Бертокрепкохлопаютдругдругапоплечуи 
 клянутся, что, как только приедут в Турин, отправятся потанцеватьводно 
 хорошее местечко на набережной По. 
- Э, да сколько можно, уважаемый! Все-то вам не по нраву. 
- Я не... 
- Поймете как следует только одно - дляхорошеготуринскогомеханика 
 нет ничего невозможного. Ясно? 
"Бах! Бух! Бах!" Лопается шина. 
Тяжело вздыхая, лезу в багажник за домкратом, чтобы сменить колесо.Но 
 не успеваю и оглянуться, как шина уже в порядке. Она тверда, как камень. А 
 Джулио кладет в карман своего пиджака карандаш. Готовпоспорить,чтоон 
 накачал шину этим карандашом! 
Словом, я совсем перестал понимать, кого же все-таки я посадил к себе в 
 машину - двух рабочих или двух волшебников. И подумать только,чтотаких 
 людей, как они, в Турине десятки тысяч... 



 ГВИДОБЕРТО И ЭТРУСКИ 

Много, очень много лет назад профессор Гвидоберто Доминицианиотрастил 
 себе щеголеватую черную бородку и отправился в Перуджу. Я не хочу сказать, 
 что без бороды он не смог бы совершить визит в город, который, как уверяют 
 путеводители, "был некогда крупным центром этрусской цивилизации". Яхочу 
 сказать, что и та, и другая идея - отрастить бородку и побывать вПерудже 
 - родились одновременно, в одном и том же году. И стехпор,точнее,с 
 того дня,когдаГвидобертопрошелподэтрусскойаркой,которуюеще 
 называют АркойАвгуста,егобородаигородПеруджауженикогдане 
 разлучались. 
Надо вам сказать, что Гвидоберто до безумиялюбил...этрусков.Среди 
 всех событий, всех народов и всех загадок истории только этрускиобладали 
 способностью привести его мозг в крайнее напряжение. Кто они такие? Откуда 
 пришли в Италию? И самое главное: накакомтакомчертовскомязыкеони 
 говорили? 
Надовамсказатьтакже,чтоязыкэтрусков,словно неприступная 
 крепость, тысячелетиями выдерживал атаки ученых всего мира. Но до сихпор 
 никто так и не расшифровал его, никто не понимает ни единого слова. 
Тем самымэтрускисловноотомстилизасебя,какбыговоря:"Вы 
 уничтожили нас? Ладно. Древние римляне захватили и покорилинашигорода? 
 Прекрасно. Зато мы сделаем так, что никтоникогданесможетзаниматься 
 этрусками без головной боли и нервного истощения". 
И вот Гвидоберто оказалсявЭтрусско-романскоммузее.Онмедленно, 
 неторопливо,тщательноосматривалодинзал за другим, растягивая 
 удовольствие, словно сладкоежка, откусывающий шоколад крохотными 
 кусочками, чтобы продлить приятное ощущение. Удар молнии разразился, когда 
 он увидел знаменитейший"чиппо"-могильныйстолбикбезкапителииз 
 местного камня травертина, на которомвысеченазнаменитейшая"этрусская 
 надпись" - несколько строк, над которыми ломали свои светлые головысотни 
 виднейшихученых,головоломка,откоторойбросалов дрожь лучших 
 дешифровщиков и любителей ребусов и кроссвордов. 
Увидеть этот знаменитый могильный столбик и влюбиться в негобылодля 
 Гвидоберто минутным делом.Почтительноприкоснутьсякнемуирешить, 
 вернее, поклясться, что он прочтет высеченную на немнадпись,тожебыло 
 вполне естественно. 
Так уж устроены этрускологи, то есть те, кто изучает культуру этрусков. 
 Профессор Гвидоберто Доминициани, приехав в Перуджу всегонаодиндень, 
 остался там на всю жизнь. Все рабочие дни с 9 до 12 и с 15 до 17 часов(в 
 соответствии с расписанием работы музея) он проводил передсвоимлюбимым 
 столбиком, созерцая его. 
Однажды утром, когда он размышлял над словом "расенна", пытаясь понять, 
 означает ли оно "народ", "люди" или, может быть, "увитые цветами балконы", 
 кто-то обратился к нему на незнакомом языке. Молодой голландец,жаждавший 
 узнать что-нибудь про знаменитый столбик, надеялся получитьунегохоть 
 какие-нибудь сведения.Гвидобертонапраснопыталсяобъяснитьсясним 
 по-немецки, по-английски или по-французски. Ясно было, что они изучали эти 
 языки у весьма различных преподавателей, потому что понимали друг друга не 
 лучше, чем крокодил и утюг. 
Молодой человек,похоже,оченьхотелузнатькакможнобольшеоб 
 этрусках. А Гвидоберто со своейстороныоченьхотелподелитьсясним 
 своими знаниями. Как быть? Гвидоберто не оставалосьничегодругого,как 
 изучить голландский язык,чтоонисделалвтекороткиепромежутки 
 времени, которые могильный столбик иногда оставлялему.Черезнесколько 
 недель грамматика и словарь Нидерландов уже не составлялидляГвидоберто 
 никакого секрета, и молодой голландец - студент знаменитогоперуджинского 
 университета дляиностранцев-ужеклялся,чтопосвятитсвоюжизнь 
 этрускам, по крайней мере, одну половину, а другую сохранит для Голландии. 
На следующий годпрофессорГвидобертовынужденбыл-всетакже 
 урывками - освоить шведский, финский, сербскохорватский,португальскийи 
 японский языки. К этим национальностям принадлежали иностранныестуденты, 
 увлеченныеэтрусскойпроблемой.ИГвидобертоволей-неволей пришлось 
 изучать их языки, раз ужонхотелбытьуверенным,чтоониправильно 
 ухватили суть вопроса, а именно, чтоэтрусскийязык-поразительнейшая 
 загадка и что тот, кто надеется понять в нем хоть одно слово, имеет полное 
 право на льготный пропуск в сумасшедший дом. 
Втечениеследующихбыстро промелькнувших пяти лет профессор 
 Гвидоберто, не отрывая ни одной минуты от созерцания могильногостолбика, 
 изучил турецкий, русский, чешский и арабский языки, а также дюжину наречий 
 и диалектов стран Среднего Востока и черной Африки. Потомучтотеперьв 
 Перуджу приезжали студенты и оттуда, и в городе можно было услышатьязыки 
 всех стран мира. Неудивительно, что однажды какой-то иранец сказал другому 
 (это были туристы - не студенты): 
- Как на строительстве Вавилонской башни! 
- Ошибаетесь! - тут же отозвался профессор Гвидоберто, который проходил 
 мимо и услышал этуреплику.Онсказалэто,разумеется,начистейшем 
 персидском языке. - Перуджа,дорогиегоспода,полнаяпротивоположность 
 Вавилонии. Ведь там произошло смешение языков, и людипересталипонимать 
 друг друга - родногобрата,соседаподому,сборщиканалогов.Здесь 
 наоборот. Сюда приезжают со всех концов света ипрекраснопонимаютдруг 
 друга. Наш университет для иностранцев -это,еслипозволите,прообраз 
 будущего мира, в котором все народы будут жить в дружбе. 
Иранские туристы, услышав от итальянца такой длиннейший и к тому же без 
 единой ошибки монолог на их родном языке, от волнения чутьвобморокне 
 попадали. Они тутжезавладелиГвидобертоинизачтонезахотели 
 отпускать его. Они пошли занимвЭтрусско-романскиймузей,позволили 
 объяснить себе, что такое "чиппо" - могильный столбик, иоченьбыстрои 
 охотно согласились, что этрусский язык - самаязамечательнаязагадкаво 
 всей Вселенной. 
Подобных эпизодов я мог бы привестивамсотни.Асегодняпрофессор 
 Гвидоберто безупречно пишет и говорит на двухстахчетырнадцатиязыкахи 
 диалектах планеты, которые он изучил, как вы понимаете, только в свободное 
 время. Его бородка поседела, а под шляпойпрячетсясовсемжалкаяпрядь 
 волос. Каждое утро он спешит в музей и отдается своемулюбимомузанятию. 
 Для него "чиппо" - сердце Перуджи,большетого-всейУмбрииидаже 
 Вселенной. 
Когда кто-нибудь изумляетсяеголингвистическимзнанияминачинает 
 восхищатьсяегоспособностями,Гвидоберто резким жестом прерывает 
 собеседника. 
- Не говорите глупостей! - возражает он. - Я такой женевежда,каки 
 вы. Ведь за тридцать лет я так и не смог освоить этрусский язык. 
То, чего мы еще не знаем, всегда важнее того, что знаем. 


 ПИГМАЛИОН 

Давным-давно, во времена древних мифов, жил на Кипре молодойскульптор 
 по имени Пигмалион. Он любил свое искусство больше всего насвете.Когда 
 каменщики приносили ему новый блок мрамора, он внимательно осматривал его, 
 обходил вокруг и спрашивал себя: 
- Интересно, кто скрыт в этой мраморной глыбе? Человек или бог? Женщина 
 или хищный зверь? 
Однажды он представил себе, что вкамнескрытакрасивейшаядевушка, 
 какой еще никто никогда не видел на Кипре, да что там на Кипре -навсем 
 средиземноморском побережье! 
Он с таким волнением принялся за работу, что даже вслух заговорил сам с 
 собой: 
- Я знаю, знаю, ты спишь там многие тысячелетия! Носкорояосвобожу 
 тебя из мраморного плена! Потерпи еще немного, и я выведу тебя оттуда! 
День за днем работал он, незнаяотдыха.Икаждыйударегорезца 
 высвобождал из мрамора прекраснейшую девушку. И когда он касался резцом ее 
 носа, губ, маленьких, скрытых под локонамиушей,ондрожалотстраха, 
 боясь причинить ей боль. 
Он старательно разгладилскладкиеетуники.Апальцыееруквсе 
 казались ему недостаточно утонченными. Он сделал ей изящные сандалии. 
А когда последний раз коснулся резцом ее глазизакончилработу,то 
 заговорил с девушкой так, будто она могла понять его. 
- Ты навсегда останешься со мной! - воскликнулон.-Мыникогдане 
 разлучимся! Ты прекрасна! Такой я и представлял тебя. Никогда не будетна 
 свете женщины красивее тебя! 
Желая доставитьстатуеудовольствие,Пигмалионподкрасилейгубы, 
 нарисовал длинные ресницы, покрыл лаком ногти нарукахиногах,уложил 
 волосы. 
Когда же наступила ночь, он с тысячью предосторожностейопустилеес 
 подставки, уложил в свою постель и укрыл одеялом, натянувегодосамого 
 подбородка. 
- Спи! - оказал он, укладываясьрядомскроватьюнаполу.-Ая 
 послежу, чтобы никто не потревожил твой сон. 
Каждый день он менял ей наряды: то брал для нее у матери красивый плащ, 
 то вышитую тунику, то пояс, украшенный драгоценными камнями,тошелковое 
 покрывало. Он без конца одевал и переставлял статую, как маленькие девочки 
 своих кукол. 
Онприносилейигрушки,угощалсамымисвежимифруктами, самыми 
 изысканными сладостями. Он клал все это к ногам статуи,незамечая,что 
 она ни к чему не притрагивается, ни на что не смотрит. 
Долгими часами он ласково говорил с ней,рассказывалсказки,сообщал 
 разные домашние и городские новости, если они доходили до него, потому что 
 сам он почти никуда не выходил, никого не хотел видетьигрубопрогонял 
 немногих друзей, которые навещали его, думая, что он заболел. 
Он даже совсем перестал работать. 
Его родители, не решаясь побеспокоить сына, с тревогой упрашивали из-за 
 двери: 
- Сынок, приди в себя! Нельзя же любить кусок камня!Нельзяпосвящать 
 жизнь какой-то игрушке! 
- Оставьте меня в покое! - отвечал он. - У меня есть все, что мне надо, 
 я не хочу ничего другого! 
И он продолжал разговаривать со статуей, представляя, что онаотвечала 
 бы ему, если б могла говорить, и радовался: 
- Ах, как ты мила, как остроумна! 
Совсемкакдевочки,когдаиграютсосвоимикуклами.Нодевочки 
 вырастают и забывают кукол. А Пигмалион - юноша высокий, сильный, и к тому 
 же красивый - вел себя как ребенок, который не хочет расти. 
Со временем, однако, он стал нервным и раздражительным. Дажекогдаон 
 убеждал себя, что статуя отвечает ему и говоритприятныевещи,здоровая 
 часть его мозга отлично понимала, что статуя остается немой ихолоднойи 
 говорит ему: 
- Глупец! Не видишь разве, что эта девушка мертва! 
Пигмалион злился и подавлял в себе этот голос разума, но тот, приводя в 
 отчаяние, звучал все громче. Радость его угасалабыстро,каксоломенный 
 факел, и сердце было несчастно. 
Если верить легенде, тооднаждыПигмалионпришелвхрамВенерыи 
 обратился к богине любви с мольбой, а когда вернулсядомой,увидел,что 
 статуя превратилась в настоящую живую девушку, влюбленную внеготакже 
 сильно, как он в нее. Он назвал ее Галатеей и женился на ней. 
На самом же деле все было не так. 
Это верно, что он пошел в храм Венеры иобратилсякбогинелюбвис 
 мольбой. А вот потом, возвращаясь домой, он встретилдевушку,скоторой 
 прежде, когда был ребенком, вместе играл. Он не видел ее много лет, помнил 
 маленькой девочкой, а теперь она выросла и стала просто красавицей. 
Увидев его, девушка сказала только два слова: 
- Привет, Пигмалион! 
Но, говоря это, онапосмотрелананегосвоимичерными,смеющимися 
 глазами. И,заглянуввэтиживые,веселыеглаза,Пигмалионпозабыл 
 мраморные глаза своей статуи. Он влюбился в эту настоящую, живую девушку и 
 женился на ней, и создал много прекраснейших статуй, которые изображали не 
 мечту его, а жену, его детей, друзей и саму жизнь, которая захватила его в 
 свой стремительный круговорот. 


 ТРАКТАТ О БЕФАНЕ - ДОБРОЙ ВОЛШЕБНИЦЕ, КОТОРАЯ ПРИНОСИТ ИТАЛЬЯНСКИМ ДЕТЯМ НОВОГОДНИЕ ПОДАРКИ 

У Бефаны есть, как известно,триволшебныевещи-метла,мешоки 
 дырявые башмаки. Некоторые, может быть, думают иначе и, разумеется,могут 
 поступать, как им угодно, но мне кажется, что прав все-таки я. А теперья 
 опишу вам одну за другой все эти вещи и постараюсь ни в чем не ошибиться. 

Вещь первая. Метла 

После Нового года Бефана, которая живет на площадиНавона,использует 
 метлу уже только для посещения других миров. Она летает на Луну, наМарс, 
 на Антарес. Облетает туманности и галактики. Наконец возвращается в страну 
 Бефан и сразу же обрушивается на свою сестру за то, что та не вымыла полы, 
 не вытерла пыль с мебели и не сходила в парикмахерскую.СестраБефаны- 
 тоже Бефана, но она не любит путешествовать. Онавсевремясидитдома, 
 жует шоколад и сосет анисовые карамельки.Оналенивеедвадцатичетырех 
 коров, вместе взятых. 
Сестры держат магазин, в котором продают метлы. Тут покупают метлывсе 
 Бефаны Италии: из Оменьи, изРеджо-Эмилии,изРивисондоли-отовсюду. 
 Бефан тысячи, и они расходуют горы метел,такчтоделаусестеридут 
 хорошо. Когда же спрос на метлы падает, Бефана говорит сестре: 
- Спрос падает. Надо что-то предпринимать. И ты,наверное,что-нибудь 
 придумаешь, - ведь столько шоколада съедаешь! 
- Можно устроить распродажу по сниженным ценам. В прошлом году мы таким 
 образом продали старые реставрированные метлы за новые. 
- Придумай что-нибудь получше. Иначе я ограничу расходы на карамель! 
Сестра Бефаны сосредоточенно думает. 
- Можно, - говорит она, - предложить новую моду. Например, мини-метлу. 
- Что это еще такое? 
- Совсем коротенькая метла. 
- Но это будет выглядеть неприлично. 
- Подумаешь! Повозмущаются какие-нибудьстарыеханжи,апотом,вот 
 увидишь, молодые Бефаны будут с ума сходить из-за таких метелок. 
Мода на мини-метлу производит фурор. ПоначалупожилыеБефанырвути 
 мечутотнегодования,посылаютпетициивгазеты и организовывают 
 демонстрации протеста. Но затем и ониначинают,плотнозадвинувшторы, 
 тайком примерять эту метлу. В один прекрасный деньионипоявляютсяна 
 улице с мини-метлой. Самые скупые Бефаны простоотрезаютручкуусвоей 
 старой метлы. Но это очень заметно, потому что нарушаются пропорции, даи 
 скупость не делает им чести. 
Спустя некоторое время спрос опять падает. 
- Ну, - говорит Бефана своей сестре, - давай придумай еще что-нибудь, а 
 то я не дам тебе больше денег на кино! 
- Но у меня даже голова заболела, столько я думаю! 
- Не будешь думать - не пойдешь в кино! 
- Уф! Предложи моду на макси-метлу. 
- Что это значит? 
- Длинная-предлинная метла. Вдвое длинней, чем нужно. 
- Гм... Не будет ли это излишеством? 
- Разумеется, это будет излишеством. Именно потому и будет спрос. 
И тот день, когда первая Бефана - одна совсем юная, стройнаяБефаночка 
 - появляется в обществе с макси-метлой, все Бефаны просто с ума сходятот 
 зависти. Зарегистрировано двадцать семь обмороков, тридцать восемь нервных 
 припадков и сорок девять тысяч всхлипываний.Ещедонаступлениявечера 
 перед магазином макси-метел выстраивается такая длинная очередь, что конец 
 ее оказывается в Бусто Арсицио. 
На следующий год сестра Бефаны в обмен на коробку чернослива в шоколаде 
 изобретает миди-метлу.Небольшуюинемаленькую-среднюю.Бефаны 
 становятся очень богатыми и открывают магазин пылесосов. 
И тут начинаются несчастья, потому что Бефаны, летая не на метлах, а на 
 пылесосах,засасываютоблака,кометы, маленьких и больших птиц, 
 парашютистов,бумажныезмеи,метеориты,естественныеиискусственные 
 спутники,небольшиепланеты,летучихмышей и даже преподавателей 
 латинского языка. А одна Бефана по рассеянности даже засосаласамолетсо 
 всеми пассажирами, и потом ей пришлось доставить всех домой черездымовую 
 трубу. 
Пылесос хорош, когда нужно навести чистоту. А дляпутешествийвсеже 
 гораздо практичнее старая метла. 

 Вещь вторая. Мешок 

Однажды Бефана не заметила, что продырявилсямешоксподарками.Она 
 летит себе как ни в чем не бывало, а подарки сыплются, куда им вздумается, 
 без всякого смысла. Электрический паровозик оказывается на куполесвятого 
 Петра в Риме и начинаетбегатьвокругнегокаксумасшедший.Какой-то 
 служитель Ватикана смотрит в окно, видит этукарусельнакуполе,иот 
 ужаса его прошибает холодный пот. 
- Это дьявол! - кричит он. - Конец света! 
А другой служитель заглядывает в железнодорожноерасписаниеикачает 
 головой: 
- Это, должно быть, скорый из Витербо ошибся колеей... 
Кукла падает рядом с волчьей норой. И волки делают неправильный вывод. 
- А, - решают они, - это, наверное, как в тот раз сРомуломиРемом. 
 Слава совсем близко-стоиттолькопротянутьлапу.Мывыкормимэто 
 создание, оно вырастет и построит тут город.Итогдасделаютмножество 
 бронзовых скульптур, изображающих нас,волков.Имэрбудетдаритьих 
 приезжим знаменитостям, чтобы как-то выйти из положения. 
Много лет они заботливо растили куклу. Но она не росла, а только теряла 
 туфли, волосы, глаза. Волк и волчица состарились, так и непрославившись. 
 Но понимали, что им все равно повезло-ведьстолькотеперьразвелось 
 всяких любителей поохотиться. 
Норковаяшубка,подароксиньораМамбреттиегоподруге,падаетв 
 Сардинии, в двух шагах от пастуха,пасущегосвоиховец.Нопастухне 
 пугается и не убегает скриком:"Привидение!Привидение!",анадевает 
 шубку, и она приходится ему весьма кстати.Бефанавидитэтовзеркало 
 заднего вида, возвращается, пикирует на оливковое дерево,нонаполпути 
 передумывает. 
- Правильно! - говорит она. - Кому нужнее эта прекрасная шуба?Пастуху 
 или той противной девице, у которой уже есть две шубы, а машина к томуже 
 с кондиционером? 
А был случай, когда Бефаны в суматохе отъезда - прощания, советы, слезы 
 -перепуталимешки.БефанаизДомодоссолывзяламешок Бефаны из 
 Массаломбарды, Бефана из Сараева -мешокБефаныизМилана...Акогда 
 подарки были уже розданы, вдругобнаружилось,чтовсеперепутано.Тут 
 началось! "Ты виновата!" - "Ты сама виновата..." - "Я тебе говорила..."- 
 "Ты, наверное, своей бабушке говорила..." И так далее, и так далее... 
- Не будем плакать над пролитым молоком, - сказаланаконецБефанаиз 
 Рима. 
- А яинеплачу,-ответилачерноглазаяБефаночкасосветлыми 
 волосами, - стану я из-за этого портить себе грим! 
- Я хотела оказать, чтоостаетсятолькоодно-вернуться,забрать 
 подарки и отнести их тем, кому они предназначены. 
- И не подумаю! - заявила хорошенькая Бефаночка. - Уменясвиданиес 
 женихом, мы пойдем в кафе! Какое мне дело до всего этого! 
И ушла, даже не обернувшись. Но другие Бефаны повздыхали, повздыхалии 
 отправились в путь.Ксожалению,поздно.Детиужепроснулись,чтобы 
 посмотреть подарки, которые принесла Бефана. 
- О боже, какой ужас! 
Да нет же, ничего страшного! Все дети осталисьоченьдовольны,ине 
 нашлось ни одного ребенка, комунепонравиласьбыигрушка,какаяему 
 досталась. Ребята в Вене получили подаркинеаполитанскихребят,новсе 
 равно были рады. 
- Понимаю, - сказала римская Бефана, - дети во всеммиреодинаковыи 
 любят одни и те же игрушки. Вот в чем дело! 
- Глупости, - возразила ее сестра, - ты, как всегда,смотришьнамир 
 сквозь розовые очки! Ну как ты не понимаешь, что детивовсеммиреуже 
 просто привыкли к одним и тем же игрушкам, потому что их производят одни и 
 те же фабрики. Детям кажется, чтоэтоонисамивыбираютигрушки...И 
 выбирают одно и то же - то, что фабриканты уже выбрали за них! 
Не очень понятно, кто же из двух сестер прав. 

 Вещь третья. Дырявые башмаки 

Все дети знают, что башмаки у Бефаны просят каши-такивпесенке 
 поется. Некоторые ребята смеются, потому чтоизтакихдырявыхбашмаков 
 торчит большой палец. Другие огорчаются и не спят целую ночь: 
- Бедная Бефана, у нее мерзнут ноги! 
Ребят, которые жалеют Бефану, гораздо больше. Они пишутвгазеты,на 
 радио, ведущей детскойтелепередачи.Предлагаютсобратьденьги,чтобы 
 купить в складчину Бефане новые туфли. И какие-то мошенники сразу начинают 
 ходить по домам сначала в Милане, а потомвТуринеивоФлоренции(в 
 Неаполе они почему-то непоявляются)исобиратьденьгинатуфлидля 
 Бефаны. Они собирают двести двенадцать миллионов лир и убегаютснимив 
 Швейцарию, Сингапур и Гонконг. 
А Бефана так и остается в дырявых башмаках. 
И тогда в новогоднюю ночь многие дети оставляют рядом с пустымчулком, 
 куда Бефана обычно кладет свои подарки, большую коробкуизаписку:"Для 
 Бефаны!" В коробке лежитпарановыхтуфель.Дляпожилойсиньоры,но 
 элегантные. Почти все черные, но встречаютсятакжетемно-коричневыеили 
 бежевые. С высоким каблуком, со средним и вообще без каблука.Спряжками 
 или со шнурками. 
Бефана из Виджевано каким-то образом узнает об этомраньшедругих.И 
 что же она делает? Ставит будильник на час раньше и облетает всю землюсо 
 сверхзвуковойскоростью.Нагружаеттриавтопоездановымитуфлями и 
 возвращается в страну Бефан довольная-предовольная. 
Тут историяразделиласьнадвечасти,потомучтоспециалистыпо 
 бефанологии так и не пришли к согласию относительно ее продолжения. 
Одни специалисты - люди хорошие, добрые, другие - плохиеибездушные. 
 Хорошие специалисты считали, что Бефана из Виджевано,глядянавсеэти 
 замечательные туфли всех размеров, думала о людях, которые ходятбосиком, 
 и сочувствовала им. Тогда она взяла свой груз и снова облетелавесьмир, 
 чтобы подарить туфли всем бедным женщинам, у которых их не было. Иунее 
 еще остались туфли для многих бедных мужчин, укоторыхтоженетобуви. 
 Неважно, что эти туфли женские, они наденут их, лишь бы не ходить босиком. 
А бездушные, напротив, утверждали,чтоБефанаизВиджеванооткрыла 
 магазин обуви в стране Бефан и сталазагребатьденьги,продаваятуфли, 
 подаренные детьми, своим подругам. И получила огромный доход,потомучто 
 эти туфли не стоили ей ниодноймонетки.Какжетутнекупитьсебе 
 великолепный автомобиль и трамвай целиком из золота! 
Я не специалист, я не хороший и не плохой, поэтому мое мнение ничего не 
 значит. 

 Постскриптум 

Когда я показал одному знатоку это мое описаниетрехволшебныхвещей 
 Бефаны, он усмехнулся: 
- Все правильно. Но вы забыли самую важную деталь! 
- Какую? 
- Вы забыли сказать, что Бефана приносит подарки только хорошимдетям, 
 а плохим - нет. 
Я смотрел на него ровно тридцать секунд, а потом сказал: 
- Выбирайте - оторвать вам ухо или откусить нос? 
- Как вы сказали, извините? 
- Я спрашиваю, что вы хотите - получить хороший удар зонтиком по голове 
 или килограмм льда за шиворот? 
- Да как вы смеете! Вы забываете, с кем говорите! 
- А как вы смеете утверждать, что бывают плохиедети?Становитесьна 
 колени и просите прощения! 
- Что вы собираетесь делать этим молотком? 
- Ударить по вашему мизинцу, если вы сейчас же не поклянетесь, чтовсе 
 дети хорошие. И особенно те, которые не получают подарков, потому чтоони 
 бедные. Так вы клянетесь или нет? 
- Клянусь! Клянусь! 
- То-то! А теперь, видите, я ухожу и даженеплюювамвлицо.Это 
 потому, что я слишком хороший. 


 СТРАНА БЕЗ ОШИБОК 

Жил однажды человек, 
Беспокойный человек, 
Он объездил всю планету, 
Все искал по белу свету 
Страну Без Ошибок. 
Но, увы, надежды зыбки, 
Всюду он встречал ошибки: 
И на севере, на юге, 
В самой маленькой округе - 
Везде были ошибки. 
Значит, он искал напрасно? 
Нет, мы с этим не согласны! 
Надо цель другую ставить, 
Выбрать путь совсем иной: 
Перестать бродить по свету, 
Беспокоить всю планету, 
А в своей стране исправить 
Все ошибки до одной! 
 

			
 

© 2007-2009 Deti-Book.info – электронная Интернет-библиотека детской литературы, в коллекции которой собраны рассказы, стихи, сказки народов мира, русских и зарубежных авторов, детские детективы, фантастика и фэнтези.
Эта электронная библиотека создана на некоммерческой основе, все книги взяты из открытых источников, предназначены только для ознакомления и не должны использоваться в коммерческих целях.
Автор проекта: admin@deti-book.info